Des dispositifs de repérage et d’accompagnement des élèves en difficultés ou à besoins particuliers sont mis en place, autour des équipes éducatives et de l’infirmière.
Dès leur entrée dans l’établissement, les élèves sont évalués sur leurs compétences en français et en mathématiques, afin de leur proposer éventuellement de suivre des enseignements de mise à niveau.
Des plans d’aide personnalisés peuvent être mis en place en concertation avec l’équipe pédagogique : ainsi les élèves le nécessitant peuvent bénéficier d’aménagements de scolarité afin de pallier leurs problématiques particulières.
Un groupe adultes relais, réunissant mensuellement des membres du personnel de l’établissement autour d’une psychologue clinicienne, œuvre au repérage des élèves en situation difficile et propose des pistes de remédiation en interne ou des orientations à l’extérieur vers des partenaires sociaux ou de santé.
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